|
Fråga |
Svar |
|
börja lära sig
|
|
bogate w A i T, późnoreplikujące, mieaktywna skondensowana chromatyna
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Bogate w G i C - wczesna replikacja, rozluźniona euchromatyna
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
DAPI co barwi jakie prążki? börja lära sig
|
|
Barwi A-T, wzór prążków Q
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
komplementaryn DNA u zyzkany w wyniku odwrotnej transkrypcj mRNA
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
30aa, częsć tworzy pętle, u podstawy 2 His i 2 Cys
|
|
|
progeria - Hutchinsona Guilforda börja lära sig
|
|
Gen LmnA - nieaktywna Lamina A przez alternatywny splicing
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Transacetylaza tiogalaktozydowa
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
opal, STOP, czasem selenocysteina
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
amber, STOP, czasem pirolizyna
|
|
|
Transkrypcja Procaryota - 10 sekw börja lära sig
|
|
|
|
|
Transkrypcja Procaryota - 35 sekw börja lära sig
|
|
|
|
|
aminokwasy kodowane przez 1 kodon börja lära sig
|
|
metionina, tryptofan, selenocysteina, pirolizyna
|
|
|
Kod genetyczne zdegenerowany börja lära sig
|
|
wieloznaczny - 1 aminokwas przez wiecej niz jeden triplet
|
|
|
Kod genetyczny uniwersalny börja lära sig
|
|
1 triplet to samo u róźnych organizmów
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
TFIIIA, Sp1, rceptory steroidowe
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
jun i fos - heterodimer AP-1
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
2 helisy Alfa, 35aa, co 7 to Leu
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
900 Mb 90 Mb kodujący + 810Mb niekodujący
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
2100 MB 420MB sekwencje powtórzone + 1680 sekwencje unikatowe
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
sekwencje DNA ulegające bezpośredniej transpozycji fragmentu DNA w obrębie jednej komórki z pominięciem RNA
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Sekwencje, które po replikacji przemieszczają się w inne miejsce genomu przez transkrypcję na RNA i odwrotną transkrypcję RNA na dwuniciowy DNA
|
|
|
Podaj przykład zmienności alternatywnej börja lära sig
|
|
|
|
|
Podaj przykłady (3) zmienności fluktuacyjnej börja lära sig
|
|
wzrost, masa ciała, iloraz inteligencji, liczba erytrocytów i leukcytów
|
|
|
Jakie jest zadanie heterodimeru Ku70 i Ku80 w rekombinacji niehomologicznej? börja lära sig
|
|
Rozpoznają sekwencje końców dwuniciowych pęknięcia DNA oraz zabezpieczają je przed działaniem nukleaz
|
|
|
Jakich chromosomów dotyczą translokacje robertsonowskie? börja lära sig
|
|
U człowieka tylko chromosomów akrocentrycznych z grupy D (12-15) i G (21,22)
|
|
|
Co jest przyczyną hipertermii złośliwej? börja lära sig
|
|
Mutacja genu 19q13.1 (koduje receptor rianodynowy)
|
|
|
Za co odpowiada Polimeraza I? börja lära sig
|
|
bierze udział w transkrypcji rRNA genów kodujących rybosomalne RNA
|
|
|
Jakie jest główne zadanie polimerazy II? börja lära sig
|
|
synteza prekursorowych mRNA (pre-mRNA) i snRNA
|
|
|
Jaka jest rola polimerazy III? börja lära sig
|
|
uczestniczy w syntezie małych cząsteczek RNA, mtRNA
|
|
|
Transkrypcja genów kodujących rRNA u Eukariota odbywa się przy udziale polimerazy RNA... börja lära sig
|
|
|
|
|
Helisa B-DNA charakterystyka börja lära sig
|
|
- wyidealizowana struktura - 10 pz na skręt - pary zasad ułożone w osi helisy - duży rowek: szeroki i głęboki - mały rowek: wąski i głęboki - prawoskrętna - śr 2 nm - konformacja wiązania glikozydowego: anty
|
|
|
Helisa A- DNA charakterystyka börja lära sig
|
|
- prawoskrętna -szersza i krótsza - pary zasad odchylone od helisy - 11 pz na skręt - główna rola w strukturze RNA - śr. 2,6 nm - rowek duży: wąski, głęboki - rowek mały: szeroki, płytki - konf. w. glikozydowego- anty
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
- lewoskrętna - 12 pz na skręt - zasady w konformacji SYN - śr. 1,8 nm - rowek duży: płytki - rowek mały wąski/głęboki
|
|
|
Fale jakiej długości są absorbowane przez DNA a jakie przez białka? börja lära sig
|
|
a) DNA 260 nm b) Białka 280 nm
|
|
|
Działanie topoizomeraz typu I börja lära sig
|
|
I- przecinają jedną nić DNA i zmieniają liczbę opleceń o 1, umożliwiają tym samym przejście jednej nici przez przerwę w drugiej, rozluźnienie
|
|
|
Na czym polega działanie promujące cykl komórkowy białek Cip/Kip? börja lära sig
|
|
Na ułatwieniu powstawania kompleksu cyklina D-cdk4/cdk6, jego stabilizacji oraz transporcie do jądra komórkowego.
|
|
|
Na czym polega sekwestracja Cip/Kip börja lära sig
|
|
odłączenie Cip/Kip od kompleksu cyklina E-cdk2, co wiąże się z aktywacją tego kompleksu i umożliwia mu zachowanie zdolności fosforylacji pRb
|
|
|
W jaki sposób czynnik E2F może stać się oporny na hamujące działanie pRb? börja lära sig
|
|
W wyniku przyłączenia kompleksu TFIIA/TFIID= PIC
|
|
|
Za co odpowiada kompleks MPK? börja lära sig
|
|
- wytworzenie wrzeciona kariokinetycznego - rozpad błony jądrowej - kondensacja chromatyny
|
|
|
Działanie topoizomeraz typu II börja lära sig
|
|
II- wymagają hydrolizy ATP, przecinają obie nici DNA zmieniają liczbę opleceń o 2 przez przejście innego dwuniciowego odcinka przez przerwę wieksze skręcenie
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
16 569 pz, ok 1% DNA człowieka
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
22 tRNA, 2 rRNA +13 kodujących białka (3 oksydazy cytochromowej, 7 dehydrogenazy NADH, 2 ATPazy)
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
heterogenne powtórzenia 5 nukleotydów, składnik frakcji II i III po ultrawirowaniu, heterochromatyna ramion długich chr Y
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Bogata w A i T, I frakcja, powtórzenia 17pz (typ A) lub 25pz (typ B), regiony przycentromerowe, ramiona długie Y
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Dużo G i C, 70-140 pz, 7000 kopii
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
regiony centromerowe wszystkich, 3% DNA człowieka
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
ramiona długie Y, powtórzeone sekwencje 2400pz
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
L1 i L2, mało GC, 62% genomu człowieka
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
H1 i H2, Bogate w GC, 31% DNA
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
H3, Bardzo bogate w GC 3-4% DNA
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Suma i zawartość GC, oraz gęstosć w wirowaniu w stężeniu Cs2So4 i soli Ag
|
|
|
Histony H1, H2A, H2B bogate w... börja lära sig
|
|
|
|
|
Histony H3, H4 bogate w... börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Zawiera tandemowo ułożone geny rRNA odpowiedzialne za syntezę pre-rRNA, NOR s- 450 kopii rRNA, W telofazie uczestniczą w tworzeniu jąderka
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
chromosomy akrocentryczne - gr D 13,14,15, gr G 21,22
|
|
|
Ilość prążków w chromosomach profazowych börja lära sig
|
|
|
|
|
Ilość prążków w chromosomach prometafazowych börja lära sig
|
|
|
|
|
Ilość prążków w chromosomach metafazowych börja lära sig
|
|
|
|
|
Technika barwienia- prązki g (GTG) börja lära sig
|
|
Trawienie proteolityczne(pronaza, trypsyna), barwienie giemzy
|
|
|
Technika barwienia- prązki q (QTQ) börja lära sig
|
|
Barwienie fluorochromami np. oranż akrydyny
|
|
|
Technika barwienia- prązki c (CBG) börja lära sig
|
|
Wybarwienie Giemzy w rejonach centromerowych, konieczna inkubacja w Ba(OH)2
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Barwienie do badania polimorfizmu satelitów, orgamizatory w których zachodzi transkrypcja rRNA, identyfikacja chromosomów markerowych
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Uniparentna heterochromosomia, nondysjunkcja w 1 podziale mejotycznym, Dwa homologi od jednego rodzica
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Uniparentna izodisomia, do nondysjunkcji doszło w 2 podziale mejotycznym (ten sam homolog 2 razy)
|
|
|
House keeping genes region promotorowy börja lära sig
|
|
Brak kasety TATA, zamiast tego kaseta GC
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Nie podglegaja transkrypcji i translacji
|
|
|
Obecność czego w antykodonie umożliwia cząsteczce tRNA rozpoznawanie więcej niż jednego kodonu. börja lära sig
|
|
|
|
|
Eukariotyczne rRNA rodzaje börja lära sig
|
|
|
|
|
Prokariotyczne rRNA rodzaje börja lära sig
|
|
|
|
|
Operon tryptofanowy ile genów strukturalnych (cistronów) rodzaj börja lära sig
|
|
5 genów strukturalnych, operon anaboliczny
|
|
|
Róznica w mRNA komórki jajowej börja lära sig
|
|
Magazynowane w komórce jajowej mRNA pozbawione jest ogona poli-A
|
|
|
Najmniejszy genom - poliowirus börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
SINE, retrotranspozony, 280pz
|
|
|
Retropozony a retrotrasnpozony börja lära sig
|
|
Retropozony w obrębie jednej kmórki a retrotranspozony moga między komórkami
|
|
|
Metylotransferaza MGMT w komórkach nowotworowych börja lära sig
|
|
ekspresja genu MGMT zmniejsza się o 20-30%
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Przeniesienie atomu O z guaniny na cytozynę
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
stosunek AT/GC u człowieka börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
fosforylacja histonów efekt börja lära sig
|
|
|
|
|
palce cynkowe cys2his2 wiążą DNA jako... börja lära sig
|
|
|
|
|
palce cynkowe cys4 do wiązania DNA börja lära sig
|
|
|
|
|
region 5' flankujący 80-70 pz börja lära sig
|
|
CAAT wiąże różne czynniki transkrypcyjne
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
brak AUG, dużo kodonów STOP, brak regionu promotorowego
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
