→ Rozdział 10. Pamięć. → Börja lära dig / Ladda ner MP3 Flashcards

Fråga		Svar
amnezja börja lära sig		częściowa lub całkowita utrata zdolności przypominania sobie informacji
amnezja dziecięca börja lära sig		brak wspomnień z wczesnego dzieciństwa
amnezja następcza börja lära sig		utrata pamięci nowych informacji po urazie lub wydarzeniu
amnezja wsteczna börja lära sig		utrata pamięci o wydarzeniach sprzed urazu
pamięć börja lära sig		proces przechowywania i przypominania informacji
pamięć krótkotrwała börja lära sig		przechowywanie informacji przez kilka sekund lub minut
pamięć operacyjna börja lära sig		aktywne utrzymywanie i manipulowanie informacjami w świadomości
pamięć długotrwała börja lära sig		przechowywanie informacji przez długi czas
pamięć sensoryczna börja lära sig		krótkotrwała pamięć bodźców zmysłowych
pamięć ikoniczna börja lära sig		pamięć wzrokowa przechowująca obrazy
pamięć echoiczna börja lära sig		pamięć słuchowa przechowująca dźwięki
pamięć explicite börja lära sig		świadome przypominanie faktów i zdarzeń
pamięć implicite börja lära sig		nieświadome, automatyczne formy pamięci
pamięć epizodyczna börja lära sig		pamięć wydarzeń i doświadczeń osobistych
pamięć semantyczna börja lära sig		pamięć faktów, pojęć i ogólnej wiedzy
kodowanie börja lära sig		przekształcanie informacji do postaci możliwej do przechowania
magazynowanie w pamięci börja lära sig		utrwalanie informacji w mózgu
odtwarzanie börja lära sig		przywoływanie zapisanych informacji
wydobywanie z pamięci börja lära sig		aktywne przypominanie informacji
porcjowanie informacji börja lära sig		dzielenie materiału na łatwiejsze do zapamiętania jednostki
powtarzanie börja lära sig		wielokrotne eksponowanie materiału dla utrwalenia
specyficzność kodowania börja lära sig		pamiętanie łatwiejsze, gdy kontekst przypominania jest podobny do kodowania
obraz wzrokowy börja lära sig		mentalna reprezentacja wizualna informacji
kod analogowy börja lära sig		pamięć w formie obrazu lub podobieństwa
kod twierdzeniowy börja lära sig		pamięć w formie słów lub zdań
model podwójnego kodowania börja lära sig		łączenie kodu obrazowego i słownego zwiększa pamięć
przeszukiwanie pełne börja lära sig		przeglądanie całego zasobu pamięciowego
przeszukiwanie seryjne börja lära sig		przeszukiwanie kolejno element po elemencie
przeszukiwanie równoległe börja lära sig		przetwarzanie wielu elementów jednocześnie
przeszukiwanie samoograniczające się börja lära sig		przeszukiwanie przerywane po znalezieniu celu
odtwarzanie swobodne börja lära sig		przywoływanie informacji bez wskazówek
odtwarzanie par skojarzeń börja lära sig		przypominanie powiązanych elementów
odtwarzanie serii börja lära sig		przypominanie elementów w określonej kolejności
rozpoznawanie börja lära sig		wskazanie znanych elementów wśród nowych
interferencja proaktywna börja lära sig		wcześniejsze informacje utrudniają zapamiętanie nowych
interferencja retroaktywna börja lära sig		nowe informacje utrudniają przypomnienie starych
hamowanie proaktywne börja lära sig		starsze wspomnienia utrudniają zapamiętywanie nowych
hamowanie retroaktywne börja lära sig		nowe wspomnienia utrudniają przywołanie starych
transfer pozytywny börja lära sig		wcześniejsze doświadczenia ułatwiają nowe uczenie
transfer negatywny börja lära sig		wcześniejsze doświadczenia utrudniają nowe uczenie
teoria interferencyjna börja lära sig		utrata pamięci spowodowana nakładaniem się śladów
efekt pierwszeństwa börja lära sig		lepsze zapamiętywanie pierwszych elementów listy
efekt świeżości börja lära sig		lepsze zapamiętywanie ostatnich elementów listy
efekt pozycji w serii börja lära sig		pozycja elementu w serii wpływa na pamiętanie
wspomnienia fleszowe börja lära sig		żywe, szczegółowe wspomnienia ważnych zdarzeń
zeznania naocznych świadków börja lära sig		wspomnienia mogą być podatne na błędy i sugestie
wiedza deklaratywna börja lära sig		wiedza o faktach i zdarzeniach, możliwa do werbalizacji
wiedza proceduralna börja lära sig		umiejętności i procedury, często nieświadome
pojęcie börja lära sig		mentalna reprezentacja klasy obiektów lub zdarzeń
schemat börja lära sig		struktura organizująca wiedzę i doświadczenia
mnemonista börja lära sig		osoba o wyjątkowej zdolności pamięciowej
mnemotechnika börja lära sig		technika ułatwiająca zapamiętywanie
zdolności metapamięciowe börja lära sig		umiejętność oceny i monitorowania własnej pamięci
teoria poziomów przetwarzania börja lära sig		pamięć zależy od głębokości przetwarzania informacji
teoria zanikania śladów pamięciowych börja lära sig		pamięć słabnie, gdy ślady nie są wzmacniane
uczenie się rozłożone w czasie börja lära sig		lepsze utrwalenie przy powtarzaniu w odstępach
uczenie się skomasowane börja lära sig		szybkie powtarzanie w krótkim czasie, mniej efektywne

Rozdział 10. Pamięć.

Du måste vara inloggad för att skriva en kommentar.

mer