Fråga  |
Svar |
|
börja lära sig
|
|
Taka budowa klocków Lego – synteza złożonych związków z prostszych substancji
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Reakcja endoergiczna – wymaga nakładu energii
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Burzenie zamku z Lego – rozkład złożonych związków na prostsze substancje
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Reakcja egzoergiczna – uwalnia energię
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Sprzężona reakcje – Katabolizm dostarcza paliwa i związków, a Anabolizm buduje
|
|
|
Czy DNA mitochondrium i plastydów ulega replikacji zależnie od DNA jądrowego börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Bardziej rozproszone – dostępny dla enzymów replikacyjnych i transkrypcyjnych
|
|
|
Forma chromatyny podczas fazy M börja lära sig
|
|
|
|
|
Podstawowa jednostka chromatyny börja lära sig
|
|
|
|
|
acetylacja (demetylacja) - co robi börja lära sig
|
|
dekondensowanie chromatyny - chromatyna luźna i aktywna tranksrypcyjnie zabranie grupy metylowej, dodanie grupy acetylowej
|
|
|
metylacja (deacetylacja) chromatyny börja lära sig
|
|
kondensacja chromatyny - heterochromatyna - nieaktywna transkrypcyjnie
|
|
|
co to teplikacja DNA i kiedy zachodzi börja lära sig
|
|
powielanie DNA, Zachodzi przed każdym podziałem komórki, jest podziałem anaboliczny m bo to przemiana polegające na syntezie złożonych związków z prostszych substratów faza S (Synteza DNA) cyklu komórkowego
|
|
|
semikonserwatywność/półzachowawczość DNA börja lära sig
|
|
Każda potem na cząsteczka składa się z jednej nici pochodzącej od komórki macierzystej i jednej nowej
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Miejsce rozpoczęcie replikacji DNA jest ich wiele w jednym łańcuchu, Charakteryzują się wieloma parami A(-3)T bo wymagają mniej energii do rozdzielenia
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Hydro lizuje Wiązania wodorowe podczas replikacji DNA
|
|
|
co powoduje rozrywanie wiązań wodorowych przez helikaze börja lära sig
|
|
Powoduje to uwolnienie energii napędza proces przesuwania aparatu replikacyjnego
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
tu zachodzi replikacja DNA, idą w przeciwnych kierunkach
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Tworzą je dwa Widełki replikacyjne - Oczka replika cyjne są coraz większe aż się łączą
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Syntetyzuje krótki odcinek RNA, bo polimeraza DNA Potrafi dodawać Nukleotydy wyłącznie do istniejącej już nici
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Syntetyzuje nowe DNA poprzez dodawanie nukleotydów (np dATP) do nici już istniejącej Przyłącza je do końca 3’ nici, bo końce 5’ już mają swoje reszty kwasów fosforanowych (V), więc nie potrzebują kolejnych
|
|
|
Skąd Polimeraza DNA bierze energię wytworzenie nici DNA börja lära sig
|
|
Z rozrywanie wiązań wysokoenergetycznych obecnych dATP itp
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Ma zdolność do naprawy własnych błędów, jeżeli się pomyliła to odłączę ten nukleotyd i przyłącza nowy
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Łączy fragmenty Okazaki wiązaniami Fosfodiestrowymi
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
od którego końca nici Polimera DNA działa börja lära sig
|
|
|
|
|
ile miejsc ori podczas repliakcji DNA mają eukarioty börja lära sig
|
|
|
|
|
ile miejsc ori podczas repliakcji DNA mają prokarioty börja lära sig
|
|
|
|
|
czy telomeraza jest obecna u eukariot börja lära sig
|
|
|
|
|
czy telomeraza jest obecna u prokariotow börja lära sig
|
|
|
|
|
Czemu replikacja DNA jest konieczne przed każdym podziałem komórki börja lära sig
|
|
Aby każda komórka potomne otrzyma kompletną, pełno mi identyczną informację genetyczną
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Jest charakterystyczne dla komórek, które ulegają różnicowaniu
|
|
|
powody wejścia komórki w fazę G0 börja lära sig
|
|
Zakończenie procesu różnicowania komórki, wykrycie uszkodzenie materiału genetycznego w komórce, brakiem składników odżywczych w środowisku
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
wtap wzrostu komórki, replikacja RNA
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
replikacja DNA i białek histonowych
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
synteza białek uczestniczących w podziale komórki, podział mitochondriów i plastydów podwojenie centrioli w komórkach zwierzęcych
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
podział jądra komórkowego
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
co odpowiada za regulacja cyklu komórkowego börja lära sig
|
|
białka regulatorowe -Mogą zatrzymać cykl w określonych pkt., zapobiegają powstawaniu nieprawidłowych komórek np. nowotworowych
|
|
|
punkty regulacji cyklu komorkowego Faza G1 börja lära sig
|
|
niesprzyjające otoczenie komórki, uszkodzony DNA
|
|
|
punkty regulacji cyklu komorkowego Faza S börja lära sig
|
|
nieukończona replikacja DNA
|
|
|
punkty regulacji cyklu komorkowego Faza G2 börja lära sig
|
|
uszkodzony DNA lub niedokończona replikacja DNA
|
|
|
punkty regulacji cyklu komorkowego Faza M börja lära sig
|
|
Chromosomy nieprawidłowo przyłączone do Wrzeciona mitotycznego
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Pojedyncza cząsteczka DNA + białka – końcowe efekt kondensacji chromatyny POJEDYNCZE RAMIE! - chromatyda. JEST ON W FAZIE G1! przed podziałem. W fazie G2 chromosom metafazowy (2 chromatydy)
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
po replikacji DNA, 2 cząsteczki DNA połączone 2 chromatydu siostrzane
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
centrum organizacji mikrotubul mikrotubule - Białka budujące Wrzeciono kariokinetyczne – usztywniają jego konstrukcji
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
telofaza I mejozy + cytokineza
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
telofaza II mejozy + cytokineza
|
|
|
profaza mitozy - co się dzieje börja lära sig
|
|
Zanika otoczka Jąderko, tworzy się Wrzeciono, centriole jadą do biegunów, chromatyna ulega kondensacji i przybiera postać chromosomów metafazowych
|
|
|
metafaza mitozy - co się dzieje börja lära sig
|
|
Chromosomy ustawiają się pojedyncza, w płaszczyźnie Równikowej komórki. Są połączone z włóknami wrzeciona podziałowego
|
|
|
Co się tworzy podczas mitozy i mejozy w płaszczyźnie Równikowej komórki börja lära sig
|
|
|
|
|
anafaza mitozy - co się dzieje börja lära sig
|
|
wrzeciona się skracają odciągając chromatydy (będące chromosomami potomnymi)
|
|
|
telofaza mitozy - co się dzieje börja lära sig
|
|
Gdzie się to samo co w metafazie tylko na Odwrót
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Podział cytoplazmy: Cytozol + organelle komórka
|
|
|
cytokineza w komórce zwierzęcej börja lära sig
|
|
rozpoczyna się w anafazie, Pierścień kurczliwy kurcząc się tworzy bruzdę podziałowa, które prowadzi do rozdzielenia komórek potomnych
|
|
|
pierścien kurczliwy - składnik börja lära sig
|
|
|
|
|
cytokineza w komórce roślinnej börja lära sig
|
|
telofaza, uformowanie wrzeciona cytokinetycznego: W płaszczyźnie Równikowej układają się pęcherzyki aparatu Golgiego dostarczając materiał do budowy ścian komórkowych komórek potomnych
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
na 4 jądra potomne o zredukowanej o połowe liczbie chromosomów w porównaniu z komórką macierzystą i ZREKOMBINOWANYM info genetycznym dwa cykle podziałowe: 1) redukcyjny 2) wyrównawczy
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
komórki, w których zachodzi mejoza
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Wymiana odcinków chromatyd między chromosomami homologicznymi Podstawę zróżnicowania genetycznego – prowadzi do powstania chromatyd o zróżnicowanym układzie aleli, dzięki temu potomstwo różni się od rodziców
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
chromosomy parują sie w biwalenty (koniugacja) i zachodzi crossing over
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Proces układania się chromosomów w pary (biwalenty)
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Biwalenty ustawiają się w płaszczyźnie Równikowej komórki Jak mi to się, ale są to pary chromosomów homologicznych
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Zapewnia zmienność genetyczną, bo chromosomy rozwodzą się do przeciwległych biegunów komórki
|
|
|
telofaza I mejozy + cytokineza börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Chromatydy odciągane są do przeciwnych biegunów komórki
|
|
|
telofaza II mejozy + cytokineza börja lära sig
|
|
Komórka dochodzi do siebie po przejściach, podział cytoplazmy
|
|
|
komorki potomne po mejozie börja lära sig
|
|
4 są -Każdy ma po jednym chromosomie homologicznym - LOSOWYM są genetycznje unikalne, różne od siebie
|
|
|
Dlaczego gamety po mejozie są haploidalne börja lära sig
|
|
Aby po zapłodnieniu mogą utworzyć zygotę diploidalną
|
|
|
zmiana ilosci DNA w mitozie börja lära sig
|
|
|
|
|
zmiana ilosci DNA w mejozie börja lära sig
|
|
|
|
|
zmaczenie mitozy w zachowaniu ciągłości życia na ziemi börja lära sig
|
|
1. Wzrost i rozwój organizmu. 2. Regeneracja elementów budowy organizmu. 3. Wymiana zużytych komórek na nowe. 4. Rozmnażanie bezpłciowe niektórych roślin, Grzybów i protistów
|
|
|
Znaczenie mejozy w zachowaniu ciągłości życia na ziemi börja lära sig
|
|
1. Rozmnażanie płciowe organizmów. 2. Różnicowanie genetyczne osobników tego samego gatunku 3. Zachowanie stałej liczby chromosomów charakterystyczne dla osobników danego gatunku
|
|
|
Dlaczego crossing-over i niezależna segregacja chromosomów mają się w ciągu czasami procesami, które w sposób ciągły generują zmienność rekombinacyjną börja lära sig
|
|
Ta zmienność jest fundamentem różnorodności biologicznej. Koniecznej w adaptacji do zmieniających się warunków środowiska i dla procesów ewolucyjnych
|
|
|
Źródła zmienności genetycznej komórek w mejozie börja lära sig
|
|
crossing ober - profaza I losowe rozchodzenie się chromosomów - anafaza I
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Naturalne, zaprogramowana śmierć komórki, kontrolowana przez geny
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
1. Usuwanie komórek uszkodzonych, nieprawidłowych lub zainfekowanych. 2. Eliminacje komórek niepotrzebnych powstały w nadmiernej ilości Usuwanie struktur, które przestały pełnić swoją funkcję na danym etapie rozwoju (np. zanik ogona u kijanki)
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
1. Obkurczenie się jądra komórkowego, Fragmentacja DNA oraz utrata wody i rozpad cytoszkieletu. 2. Zanik otoczki jądrowej, uwypuklanie się błony komórkowej 3. Rozpad komórki na ciałka apoptyczne 4. Pochłanianie ciałek apoptycznych przez makrofagi
|
|
|
jak jest regulowany początek apoptozy börja lära sig
|
|
zewnątrz- i wewnątrzkomórkowo
|
|
|
Dlaczego erytrocyty mogą swobodnie przepływać w naczyniach krwionośnych börja lära sig
|
|
Glikokaliks wiążąc woda tworzy ślisko m warstwę na powierzchni erytrocytów, dzięki czemu mogą one swobodnie przepływać naczyniach krwionośnych, ponieważ 1. Osłabia to oddziaływanie między erytrocytami, co zapobiega ich zlepianiu ze sobą 2. Zapobiega to przyleganiu erytrocytów do ścian naczyń krwionośnych
|
|
|
co buduje wrzeciono podziałowe börja lära sig
|
|
|
|
|
czy w komórkach roślinnych można zaobserwować fagocytozę? börja lära sig
|
|
Nie, ponieważ komórka Roślinna jest otoczona ścianą komórkową nieprzepuszczalną dla dużych cząstek
|
|
|
dlaczego komórka jest w stanie orzetrwać jeszcze trochę (zanim obumrze), nawet po usunięciu jądra börja lära sig
|
|
Jądro komórkowe gromadzi i przechowuje w DNA informację genetyczną o cechach danego organizmu. Ekspresja genów (funkcjonalne białko lub RNA) przekształca te informacje. Produkty ekspresji genów jądrowych pozwalają komórce na utrzymanie metabolizmu. Po ich wykorzystaniu pojawiają się objawy ich braku i dlatego dopiero po pewnym czasie komórka zaczyna obumierać
|
|
|
czy podjednostki rybosomów rozdzielają się po procesie translacji? börja lära sig
|
|
|
|
|
czy podjednostki rybosomów mogą łączyć się w nowych konfiguracjach? börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
co umożliwiają ruchy cytoplazmy w komórce roślinnej börja lära sig
|
|
Transport substancji w obrębie komórki. 2. Przemieszczanie się organelli komórkowych, np. chloroplastów w komórce
|
|
|
Czy wakuole Piero czynny udział w procesie usuwania zbędnych produktów metabolizmu z komórki börja lära sig
|
|
nie, ona jedynie gromadzi substancje toksyczne oraz zbędne produkty materii
|
|
|
czy wakuola gromadzi substacje zapasowe, np. w postaci ziaren aleuronowych börja lära sig
|
|
|
|
|
Czy wakuole nadaje barwę niektórym organom dzięki obecności Antocyjanów w soku komórkowym börja lära sig
|
|
|
|
|
co to antocyjany, gdzie są gormadzone börja lära sig
|
|
Barwniki odpowiedzialne za barwę kwiatów i owoców
|
|
|
Konsekwencje mutacji genów kodujących białka regulujące cykl komórkowy u człowieka börja lära sig
|
|
No tacy tych genów prowadzą do niekontrolowanych, ciągłych podziałów komórkowych
|
|
|
Jakie znaczenie dla narządów organizmu człowieka ma fakt że komórki fazy G0 mogą wrócić do cyklu komórkowego börja lära sig
|
|
Umożliwia to: wzrost narządów, regenerację narządów, zastąpienie komórek obumarłych lub uszkodzonych przez komórki żywe
|
|
|
Czemu deacetylacja (metylacja) DNA hamuje ekspresje genów börja lära sig
|
|
Uniemożliwia przyłączenie czynników transkrypcyjnych
|
|
|
potencjał wody, a jej przepływ börja lära sig
|
|
Woda zawsze przepływa z miejsca o wyższym potencjale wody do miejsca o niższym potencjale wody
|
|
|
Woda przepływa do miejsca o jakim potencjale wody börja lära sig
|
|
|
|
|
Czy ramiona chromatyd w chromosomie metafazowym mają taką samą długość? börja lära sig
|
|
|
|
|
liczba autosomów w komórce somatycznej człowieka börja lära sig
|
|
22 pary (44) chromosomów autosomicznych
|
|
|
Czy chromosom metafazowy zawiera dwie cząsteczki DNA: jedną od ojca, drugą od matki? börja lära sig
|
|
NIE, Obie cząsteczki występujące w chromosomie metafazowym są identyczny, bo powstał w wyniku procesu replikacji fazie S i zawierają albo DNA matki, albo ojca
|
|
|
czy mutacja może zajść w kodzie genetycznym? börja lära sig
|
|
NIE!!! mutacja może zajść w: MATERIALE GENETYCZNYM, DNA, genomie lub na drodze mitacji zmieniającej informację genetyczną
|
|
|
jaki enzym usuwa startery RNA podczas replikacji nici DNA börja lära sig
|
|
|
|
|
w jakich komórkach zachodzi mitoza börja lära sig
|
|
diploidalne j haploidalne komórki somatyczne (budujące ciało), komórki macierzyste mitospor i gamet u roślin
|
|
|
w jakich komórkach zachodzi mejoza börja lära sig
|
|
diploidalne komórki macierzyste gamet u zwierząt i niektórych typów zarodnikiw (mejospor)
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Ciąg reakcji przebiegających tylko w jednym kierunku np. glikoliza Prowadzi do syntezy/rozkładu danej substancji
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Zamknięty ciąg reakcji. Jeden z produktów reakcji końcowej cyklu jest substratem dla reakcji rozpoczynającej kolejny cykl przemian
|
|
|
