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1. Describa la importancia de Luis Buñuel en la cinematografía española y mundial. börja lära sig
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1. Describa la importancia de Luis Buñuel en la cinematografía española y mundial.
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2. Velázquez, Goya y Dalí: característica de su obra y su importancia en la cultura española. börja lära sig
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2. Velázquez, Goya y Dalí: característica de su obra y su importancia en la cultura española.
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3. Caracterice brevemente estos estilos arquitectónicos: mudéjar, herreriano, modernista. börja lära sig
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3. Caracterice brevemente estos estilos arquitectónicos: mudéjar, herreriano, modernista.
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4. Grandes culturas mesoamericanas – rasgos y peculiaridades. börja lära sig
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4. Grandes culturas mesoamericanas – rasgos y peculiaridades.
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5. Las transgresiones en el texto vanguardista. Problema de la distopía, del protagonista y narrador. börja lära sig
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5. Las transgresiones en el texto vanguardista. Problema de la distopía, del protagonista y narrador.
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6. ¿En qué sentido el estructuralismo saussureano del principio del siglo XX cambió la orientación de los estudios lingüísticos? börja lära sig
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6. ¿En qué sentido el estructuralismo saussureano del principio del siglo XX cambió la orientación de los estudios lingüísticos?
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7. ¿Qué son los deícticos o las expresiones deícticas? ¿Para qué sirven a los hablantes? Dé ejemplos de deixis anafórica y catafórica y describa su uso. börja lära sig
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7. ¿Qué son los deícticos o las expresiones deícticas? ¿Para qué sirven a los hablantes? Dé ejemplos de deixis anafórica y catafórica y describa su uso.
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8. “La lengua es el código”. ¿Cómo entienda usted esta definición? Presente los elementos que forman parte de la comunicación humana apoyándose en uno de los esquemas de comunicación elegido. börja lära sig
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8. “La lengua es el código”. ¿Cómo entienda usted esta definición? Presente los elementos que forman parte de la comunicación humana apoyándose en uno de los esquemas de comunicación elegido.
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9. ¿Dónde se sitúa la lengua española en el panorama lingüístico del mundo? Presente su tipología según los criterios genéticos (históricos) y lingüísticos. börja lära sig
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9. ¿Dónde se sitúa la lengua española en el panorama lingüístico del mundo? Presente su tipología según los criterios genéticos (históricos) y lingüísticos.
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10. ¿En qué se diferencia la competencia lingüística (competence) y la actuación lingüística (performance) según Noam Chomsky? ¿Cómo se presenta el aspecto creativo del uso del lenguaje? börja lära sig
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10. ¿En qué se diferencia la competencia lingüística (competence) y la actuación lingüística (performance) según Noam Chomsky? ¿Cómo se presenta el aspecto creativo del uso del lenguaje?
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11. ¿Qué diferencia existe entre un préstamo y un extranjerismo? Dé ejemplos de este tipo de palabras y presente su procedencia. börja lära sig
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11. ¿Qué diferencia existe entre un préstamo y un extranjerismo? Dé ejemplos de este tipo de palabras y presente su procedencia.
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12. ¿Cuáles son los criterios tradicionales (formales, morfosintácticos, semánticos, pragmáticos...) que permiten distinguir el nombre propio del nombre común? Critíquelos. börja lära sig
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12. ¿Cuáles son los criterios tradicionales (formales, morfosintácticos, semánticos, pragmáticos...) que permiten distinguir el nombre propio del nombre común? Critíquelos.
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13. ¿Cómo nació el castellano? Describa su lugar de nacimiento y presente el desarrollo del castellano en sus inicios. börja lära sig
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13. ¿Cómo nació el castellano? Describa su lugar de nacimiento y presente el desarrollo del castellano en sus inicios.
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14. ¿Qué diferencias existen entre el castellano de la Península Ibérica y el español hablado en América Latina? Presente brevemente diferentes variantes de esta lengua. börja lära sig
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14. ¿Qué diferencias existen entre el castellano de la Península Ibérica y el español hablado en América Latina? Presente brevemente diferentes variantes de esta lengua.
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15. ¿De dónde surgen los “falsos amigos”? Dé ejemplos de este tipo de palabras o expresiones que existen en la lengua española y polaca. Explique si los “falsos amigos” representan una ventaja o desventaja en el aprendizaje del español. börja lära sig
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15. ¿De dónde surgen los “falsos amigos”? Dé ejemplos de este tipo de palabras o expresiones que existen en la lengua española y polaca. Explique si los “falsos amigos” representan una ventaja o desventaja en el aprendizaje del español.
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