|
Fråga |
Svar |
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
Apetyt rośnie w miarę jedzenia. börja lära sig
|
|
Der Appetit kommt beim Essen
|
|
|
Bladzenie jest rzeczą ludzką börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Der Zweck heiligt die Mittel.
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Gleich und gleich gesellt sich gern
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Andere Länder, andere Sitten
|
|
|
Co na sercu, to na języku börja lära sig
|
|
Wessen das Herz voll ust, dessen ist der Mund
|
|
|
co się odwlecze to nie uciecze börja lära sig
|
|
Aufgeschoben ist nicht aufgehoben
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
czasu nie da się zatrzymać börja lära sig
|
|
Das Rad der Zeit hält niemand auf
|
|
|
czego oczy nie widzą, tego sercu nie żal börja lära sig
|
|
Was ich nicht weiß, macht mich nicht heiß
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
darowanemu koniowi nie zagląda się w zęby börja lära sig
|
|
Einem geschenkten Gaul schaut man nicht ins Maul
|
|
|
dla chcącego nic trudnego börja lära sig
|
|
Wo ein Wille ist, da ist auch win Weg
|
|
|
do odważnych, świat należy börja lära sig
|
|
Dem Mutigen gehört die Welt
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Aller guten Dinge sind drei
|
|
|
Dobry zwyczaj nie pożyczaj börja lära sig
|
|
|
|
|
Gdzie drwa rąbią, tam wióry lecą börja lära sig
|
|
Wo man sägt, da fallen Sine
|
|
|
gdzie dwóch się bije tam trzeci korzysta börja lära sig
|
|
Wenn zwei sich zanken den sich der Dritte
|
|
|
Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co jeść. börja lära sig
|
|
Viele Köche verderben den Brei
|
|
|
jak cię widzą tak cię piszą börja lära sig
|
|
|
|
|
łatwo przyszło, łatwo poszło börja lära sig
|
|
Wie gewonnen, so zerronnen
|
|
|
jak sobie pościelisz tak się wyśpisz börja lära sig
|
|
Wie man sich better, do liegt man
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Wie die Arbeit, so der Lohn
|
|
|
krowa ktora ryczy malo mleka daje börja lära sig
|
|
Hunde, die bellen, beißen nich
|
|
|
kruk krukowi oka nie wykole börja lära sig
|
|
Eine Krähe hackt der anderen kein Auge aus
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|