Przykłady utworów

 0    105 fiche    emiduszynska
ladda ner mp3 skriva ut spela Kontrollera dig själv
 
Fråga język polski Svar język polski
Pytanie o granice muzyki: czy to już muzyka?
börja lära sig
Alvin Lucier - I am sitting in the room / 1969
PRZYKŁAD NAJBARDZIEJ EKSPERYMENTALNYCH I AWANGARDOWYCH ARTYSTÓW
börja lära sig
Diamanda Galás, The litanies of Satan / tekst Baudelaire’a / 80. XX wiek
PRZEDSTAWICIEL MUZYKI KONRKETNEJ
börja lära sig
Pierre Henry, Psyché rock (futurama) / 60. XX wiek LUB La Ville / 80. XX wiek
PRZEDSTAWICIELE FREE JAZZU
börja lära sig
Peter Brötzmann, niemiecki saksofonista, Machine gun / 60. XX / kataklizm, abstrakcja, inspiracja dla noise’u ORAZ Ornette Coleman, Free Jazz / 60. XX / bardziej uporządkowane
4’33” CECHY, WYKONAWCA, TWÓRCA
börja lära sig
John Cage, David Tudor - pierwszy wykonawca / 50. XX / zlozony jedynie z samych pauz, dzwieki otoczenia, przypadek (aleatoryzm troche)
CROSSOVER MUZYCZNY
börja lära sig
Mieszkanie gatunków w ramach jednego dzieła muzycznego, wykraczanie poza standardowe ramy stylistyczne
Freddie Mercury łączacy muzykę rockową z symfonią, operą oraz elektroniką (np orkiestralna muzyka stworzona na syntezatorze + wokal operowy)
TORCH SONG
börja lära sig
sentimental love song, genre
Ella Fitzgerald, Cry me a river (also: soul, blues)
EWENTUALNE „OBSZARY” MUZYKI EUROPEJSKIEJ
börja lära sig
wysoka (klasyczna, poważna), niska (rozrywkowa, popularna), ludowa (folklor muzyczny, tradycyjna, folk-lud, lore-wiedza)
podzial zaproponowany przez M. Kolińskiego, podobny podział stosował T. W. Adorno
CZĘSTOTLIWOŚĆ
börja lära sig
ilość drgań w coągu jakiegoś czasu
OKTAWA
börja lära sig
dzieli się na 12 części i odpowiada pewnej fizycznej zależności czestotliwości (a’ - 1/2 dzwieku a”)
SYSTEM MUZYCZNY STOSOWANY W EUROPIE
börja lära sig
system równomiernie temperowany - dzięki niemu mozemy bez problemu przetransponować utwór
RODZAJE SŁUCHÓW
börja lära sig
sluch względny (porownywanie dzwiekow miedzy soba), sluch zalezny, sluch absolutny...
ELEMENTY DZIEŁA MUZYCZNEGO
börja lära sig
częstotliwość, czas. inaczej: melodyka! (częstotliwość+czas), rytmika (rozklad wartosci muzycznych w czasie), agogika (tempo), dynamika (natężenie dzwieku), artykulacja (sposob wydobycia dzwieku), harmonika (relacje miedzy dzwiekami), kolorystyka (barwa)
AMBITUS
börja lära sig
zakres dzwiekow w melodii między najnizszym a najwyzszym dzwiekiem (AMBITUS: SZEROKI LUB WĄSKI)
TESSITURA
börja lära sig
informacja o średniej zakresu dźwięków (TESSITURA WYSOKA, ŚREDNIA, NISKA)
Leonard Cohen - wąski ambitus, niska tessitura
ARIA MOZARTA
börja lära sig
Czarodziejski flet, Aria krolowej nocy, Mozart/ XVIII / śpiewa Zdzislawa Donat
KATHARSIS
börja lära sig
satysfakcje daje nam ogladanie wysilku artysty, doznajemy odczucie podobne do niego - KATHARSIS. Wspolgramy z nim tworzac wlasne interpretacje poprzez emocjonalnosc. wypelnia nas satysfakcja, gdy artysta wykona najtrudniejszy moment bez zarzutu
FRAZA
börja lära sig
pewna analogia do funkcji interpunkcji w zdaniu, sklada sie z motywow, ktory ma konkretny poczatek i konkretny koniec
MOTYW
börja lära sig
krótki, wyrazisty moment, np RIFF
SKŁADOWE ELEMENTY BARWY
börja lära sig
fizyka (formanty - pasmo czestotliwosci w dzwieku), muzyka (allikwoty - skladowe harmoniczne)
ARTYKULACJA
börja lära sig
sposob wydobycia, łączenia i realizowania dźwięków (np legato, staccato)
Legato: Justyna Steczkowska, Sama (Eurowizja, 1995)
CÉLINE DION
börja lära sig
All by myself / 1996 / bardzo szeroki ambitus, wysoka tessitura
JUDAS PRIEST
börja lära sig
Dreamer Deceiver / 1976 / wokalista krótko przycina frazy skandując
KYLIE MINOGUE
börja lära sig
Too Far / 1997 / art pop
HANKA ORDONÓWNA
börja lära sig
Trudno / 20. XX / tamtejszy pop, vintage genre
CEY ME A RIVER
börja lära sig
Ella Fitzgerald / 50. XX wieku
PINK FLOYD
börja lära sig
Dark side of the moon, The great gig in the sky / 70. XX wiek
GUIDO Z AREZZO
börja lära sig
twórca systemu sol-fa, ulepszył notacje naumatyczną (neumy) / ~1050 r.
NOŚNIKI PRZEKAZU DŹWIĘKU
börja lära sig
zapis nutowy, partytura, tabulatura, tekst, nadanie brzmienia, muzyka w notaci graficznej (np. Cathy Berberian - Stripsody)
KTO JEST NADAWCĄ MUZYKI?
börja lära sig
nadawca - kompozytor, wykonawca, aranżer, tekściarz, poeta, dyrygent, interpretator
ŚREDNIOWIECZE, X, XI, XII wiek, MUZYKA PRZEKAZYWANA DROGĄ ORALNĄ
börja lära sig
kompozytor oddziela się od wykonawcy (muzycy podróżni: trubadurzy, truwerzy, FR: żonglerzy, PL: waganci, rybałci, NIEM: minnesangerzy)
Trubadur Ryszard Lwie Serce
TANYA MARIA
börja lära sig
Don’t go / 1985 / dialog instrumentow i wokalu i publiczności, improwizacja, symultaniczne granie i śpiew
PRZYKŁAD SCATU
börja lära sig
Ella Fitzgerald, One Note Samba / 1969
LAUGHING IN RHYTHM
börja lära sig
Major Holley
FONOGRAF POWSTANIE
börja lära sig
Thomas Edison / 1877
GRAMOFON I PŁASKA PŁYTA GRAMOFONOWA
börja lära sig
Emil Berliner / 1887
PRZYKŁAD DYSONANSU (niezgodności brzmienia)
börja lära sig
Madonna, Like a prayer, 2019 sfałszowane eurovision
REZONANS MUZYCZNY
börja lära sig
M. Tomaszewski (muzykolog) - ma miejsce gdy pewne cechy jednostek kumulują się, sprzężenie zwrotne na zapotrzebowanie jakiejś muzyki moźe sprawic, że artysta musi nagrać coś czego, oczekują fani
RELACJE KOMPOZYTOR A WYKONAWCA
börja lära sig
.
SEM A ELM
börja lära sig
Strong experience related to music - cala uwaga skoncentrowana na sluchaniu muzyki / Everyday listening to music - słuchanie jako dodatek, wypełniacz uwagi jako „soundtrack” życia
PEAK EXPERIENCE
börja lära sig
John Sloboda - to szczytowe przezycie sie zdarza wtedy, gdy w muzyce trafiamy na wielką niespodziankę
BAŃKA SŁUCHOWA
börja lära sig
Michael Bull: auditory buble, rodzaj soundtracku do naszego życia, ktory daje poczucie komfortu, czyni rzeczywistosc spojną, ale tez pozwala sie komunikowac z innymi
SCHOPENHAUER
börja lära sig
muzyka jako język emocji, mozna nim przekazac wiele, muzyka uwalnia emocje - stany depresyjne, pozytywna motywacja, wplywa na poczucie wlasnej wartosci, na pracę naszego ciała, oddaje wybory spoleczne i polityczne (smooth jazz - muzyka kalsy sredniej)
disco polo jako muzyka dla motłochu?
THEODORE ADORNO
börja lära sig
filozof nowoczesny, popkultury; teoria klasyfikacji sluchaczy poprzez kryteria (sluchacze amatorzy i profesjonaliści, niektorzy koncentruja sie na odbiorze emocjonalnym, inni na racjonalizowaniu muzyki - odbior intelektualny
SŁUCHACZ PIERWOTNY - slucha z potrzeby serca / SŁUCHACZ WTÓRNY - słucha z innych powodów, bo wypada, może być snobem)
TANYA MARIA
börja lära sig
Don’t go + It’s not for me to say
HEAD ARRANGEMENT
börja lära sig
aranżacja, ktora jest grana/spiewana z pamieci, uczona na sluch
IMPROWIZACJA
börja lära sig
ujawnia sie w niej napiecie miedzy wykonawcą a dzielem, autorem a tekstem, sprawdzanie, jak daleko mozna sie posunąc, bez trzymania sie kurczowo formy,
ale nawet we free jazzie improwizacja nie jest na 100%
ALEATORYZM
börja lära sig
sposób komponowania i wykonywania awangardowego, ktory dopuszcza przypadek, a dzielo jest za kazdym razem niepowtarzalne. Elementy oddajemy w rece przypadku, pochodzi od nazwy gry w kosci (łac. alea-kostka do gry
Witold Lutoslavsky (aleatoryzm kontrolowany, zorganizowany chaos) / John Cage (działanie z kostkami?) / J. Agnelli - Birds on the wires
IGGY POP
börja lära sig
I wanna be your dog / 1969 / performatywne elementy wplywaja na przebieg wykonania - czasem cos wychodzi, czasem glos zawodzi, reka nie trafia w struny, czyni sytuację bardziej intymną i skraca dystans
EDITA GUBEROVA
börja lära sig
Aria królowej nocy, Czarodziejski flet, Mozart ORAZ Aria Kunegundy „Glitter and be gay” z opery Kandyt (Bernstein)
TONALNOŚĆ
börja lära sig
system kształtujący sie w XVII, VIII wieku; pewien hierarchiczny dobór, układ wysokości dźwięków, nadaje sens innym elementom; DUR / MOLL
SYMFONIA MOZARTA
börja lära sig
Symfonia Mozarta nr 40, d-moll / końcówka XVIII wieku
J S BACH
börja lära sig
Koncert Brandenburdzki nr 3, G major / I poł. XVIII wiek
FAKTURA
börja lära sig
to tkanka, ktora konstruuje utwor; rodzaj splotu; to relacja miedzy poszczegolnymi glosami, instrumentami, dzwiekami
BEETHOVEN
börja lära sig
Eroica / I poł. XIX wieku / potrzeba nadania utworom osobowości, narracyjność (romantyzm)
RICHARD WAGNER
börja lära sig
Parsifal / koniec XIX wieku (romantyzm) / gęsta faktura - krytykowana, nieprzewidywalność ale współpraca, skupienie się na dynamice, BRAK STABILNOŚCI W CENTRUM BRZMIENIOWYM
ARNOLD SCHÖNBERG
börja lära sig
Erwartung (ekspresjonistyczny utwór, tonalnosc dur-moll nie istnieje, duża dynamika, poetyka snu-czasy Freuda), twórca ATOLNALNOŚĆ w I poł. XX wieku gdzie INTERWAŁ (roznica wysokosci dwoch dzwiekow) > MELODIA
CLAUDE DEBUSSY
börja lära sig
Preludium 2, Brauillards / początek XX wieku
CHOPIN
börja lära sig
Preludium op 28, nr 24, d-moll (dwa plany brzmieniowe w jednej i drugiej ręce) + Preludium op 28 nr 18, f-moll (ręce biegaja po klawiaturze oktawami, dążąc do jednego miejsca)
PACIFIC 231
börja lära sig
utwór Arthura Honeggera / I poł XX wieku / portret jadącego pociągu - przykład, że muzyką ciężko przedstawić obiekty niemuzyczne bez użycia słow
KONCEPCJE MUZYKI
börja lära sig
AUTONOMICZNA(muzyka nie jest w stanie wyrazac znaczen pozamuzycznych, jedynie to, co w jej obszarze - Edward Hanslick, Igor Stravinsky w malarstwie Kandinsky) + HETERONOMICZNA (muzyka jest w stanie komunikować wartości pozamuzyczne-honegger)
WORT-TON
börja lära sig
związki słowno-muzyczne; sposób w jaki tekst zostaje „umuzyczniony” - srodki muzyczne wzmacniające semantykę lub oddające ją - często w sposób symboliczny lub naśladujący / np Pan Darek ŁONAXKONIECZNYXKRUPA 2023
KANON
börja lära sig
śpiewanie tego samego przez kilka grup/osób z opóźnieniem / np PANIE JANIE / kiedyś melodie zapisywane na ciele Uroborosa jako sygnał, że melodię mozna spiewac w kolko i bez konca
MORFEM / MUZEM
börja lära sig
morfem - najmniejsza cząstka językowa obdarzona znaczeniem / MUZEM - najmniejsza cząstka muzyczna posiadająca znaczenie (raczej nie jeden dźwięk a raczej jakis motyw)
MUSEUM COLLECTION BERLIN
börja lära sig
posiadają kolekcję płyt ludów tubylczych z całego świata / odwrócona hierarcha - periodyzacja czasowa najważniejsza / RYTHMEN DER MALINKE - GUINEA (1991)
POLIMETRIA
börja lära sig
krzyżowanie się dwoch lub więcej metrum; albo po sobie albo jednocześnie (np Guinea by Rythmen der Malinke)
ELLA FITZGERALD I FRANK SINATRA
börja lära sig
The lady is a tramp / 50. XX wiek / swing, żadna fraza nie zostala zaspiewana w tym samym rytmie
RUBATO
börja lära sig
zmiany i odchylenia tempa, modyfikacja / często używane u Frederica Chopina, np w nocturne op 27 nr 2
CZESKA ARTYSTKA
börja lära sig
MARTA KUBIŠOVÁ „modlitba pro Martu” - SYMBOL PRASKIEJ WIOSNY, sama artystka stala sie ofiarą czystki, „Proudy”, „Ofelie”, „Magdalena”
KARLHEINZ STOCKHAUSEN
börja lära sig
STIMMUNG, śpiew a cappella + ŚPIEW MŁODZIEŃCÓW - modulacje wokalne, elektroakustyczność/ 60. XX wiek
URSZULA DUDZIAK
börja lära sig
Vocal Summit - przykład a cappella w Polsce, pierwsze eksperymenty / 80. XX wiek
FILM STWORZONY NA PODSTAWIE MUZYKI
börja lära sig
Baby Driver (E. Wright) / 2017
DIEGEZA
börja lära sig
świat przedstawiony w filmie
ELEMENTY DZIEŁA FILMOWEGO
börja lära sig
elementy diegetyczne (swiat przedstawiony w filmie) i niediegetyczne (aktorzy, napisy, tytul - wszystko spoza opowiesci)
MUZYKA DIEGETYCZNA
börja lära sig
bohaterowie slysza muzyke, spiewają, wykonują ją, wzmacnia realizm, np Whiplash 2014, D Chazelle
MUZYKA NIEDIEGETYCZNA + PRZYKŁAD
börja lära sig
muzyka z „offu”, spoza filmu, bohaterowie nie slyszą jej, funkcja: umożliwia wczucie sie, transcendencję, utozsamienie się z filmem, może uniwersalizować, np NÓŻ W WODZIE (60 XX) T. POLAŃSKI
FILM LĄCZĄCY MUZYKĘ DIEGETYCZNĄ I NIEDIEGETYCZNĄ
börja lära sig
Scena morderstwa pod prysznicem, Psychoza, Hitchcock / 60. XX
LAITMOTIV + PRZYKŁAD FILMU
börja lära sig
charakterystyczny motyw muzyczny przeplatający się w różnych postaciach w trakcie filmu, bardzo użyteczny, np. Życzenie śmierci (70. XX) - M. Winner, scena na plaży
MUZYKA EMPATYCZNA / ANEMPATYCZNA
börja lära sig
empatyczna- wywoluje wspolodczuwanie, anempatyczna - nautralne towarzyszenie postaciom
FUNKCJE MIZYKI W FILMIE
börja lära sig
muzyka empatyczna i anempatyczna / mowi co postac czuje i jak widz ma się czuć / możemy przewidywać dalszy rozwój fabuly / muzyka może sklejać wątki, np w montazu rownoleglym
TEMPORALIZACJA + PRZYKŁAD
börja lära sig
muzyka pozwala odczuwać czas i przestrzeń np SZCZĘKI i główny motyw gdy kamera jest raz pod wodą raz nad
JAZZ KATAKUMBOWY
börja lära sig
jazz ktory byl grany w ukryciu bo byl w polsce zakazany przez odwilżą w ’56
KOMEDA
börja lära sig
Krzysztof Trzciński, lekarz, kompozytor, aranzer, instrumentalista, chory na npge-utykał, autor muzyki do ponad 60 filmow, wspolpraca z polanskim, stańko, namysłowskim, dudziak, urbaniakiem / FILMY: NÓŻ W WODZIE, DZIECKO ROSEMARY / muzyka>ambicje
HOMOFONIA
börja lära sig
jedna glowna melodia, akompaniament instrumentow
POLIFONIA
börja lära sig
wiele roznych melodii, wszytskie rowno wazne
TRÓJJEDYNA CHOREA
börja lära sig
sprzezenie sztuk, synkretyzm w starozytnej grecji: muzyka+taniec+słowo
MONODIA
börja lära sig
jedna melodia, wszyscy spiewają to samo w tym samym czasie
NURT APOLLIŃSKI / DIONIZYJSKI
börja lära sig
apollinski - kytara, hymn, kult apollina / dionizyjski - aulos, teatr, kult dionizosa
ŚREDNIOWIECZE
börja lära sig
kult sacrum, muzyka religijna, choraly gregoriańskie (dziś pozostalosc na mszach: swiety swiety swiety), IX - organum (ooszukiwanie wieloglosowosci), XI - mobilni muzykanci, KOMPOZYTOR ODDZIELA SIE OD WYKONAWCY
RENESANS
börja lära sig
kult sztuki apollinskiej, spiewy wieloglosowe (wielkie nieczytelne chory), polifonia wokalna, a cappella), rozwoj muzyki instrumentalnej, kanony, jezyki narodowe
BAROK
börja lära sig
XVII, nurt dionizyjski, MONODIA AKOMPANIOWANA, OPERA (~1600), 1750-umiera Bach
KLASYCYZM
börja lära sig
sztuka apollinska, styl miedzynarodowy, SYMFONIA, trojka wiedenska: HAYDN, MOZART, BEETHOVEN
ROMANTYZM
börja lära sig
Temat muzyczny jako podstawa, narracyjność, zainteresowanie pieśnią i miniaturą instrumentalną (emocjonalnosc romantyczna) koncowka epoki (system tonalny doprowadzony do granic wytrzymalosci): WAGNER, STRAUSS, MAHLER
XX WIEK
börja lära sig
zmiana jezyka muzycznego (arnold schönberg), 1913 - Święto wiosny (Stravinsky, skandal-dialogowosc, zmiennosc, zanegowanie tonalnosci, WITALIZM) AWANGARDA I (dodekafonia), NEOKLASYCYZM, AWANGARDA II (sonoryzm, serializm, aleatoryzm)
NEOKLASYCYZM
börja lära sig
20lecie miedzywojenne, inspiracje klasycyzmem, zwrot ku przeszlosci, nie jest awangardowy! / F. POULENC - KONCERT NA DWA FORTEPIANY (pikantnosc, groteska, + tradycyjnosc, kotlet schabowy w tempurze)
AWANGARDA I - CECHY I PRZYKLAD
börja lära sig
poszukiwanie nowych rozwiazan w ramach tradycyjnego instrumentarium + dodekafonia (aronalnosc) + witalizm (stravinsky) / arnold shönberg, berg, webern / Igor stravinsky - swieto wiosny 1913
WITALIZM
börja lära sig
termin zaproponowany przez stravinskiego: orkiestralny charakter utworu, skomplikowana RYTMIKA, ludowosc w szorstkim wydaniu, np swieto wiosny stravinskiego
AWANGARDA II
börja lära sig
po IIWŚ, głębsza negacja muzyki tradycyjnej, nowe rozwiazania w nowych mediach, muzyka ELEKTROAKUSTYCZNA, np KARLHEIZN STOCKHAUSEN - ŚPIEW MŁODZIEŃCÓW, ALEATORYZM, SONORYZM, SERIALIZM
SONORYZM
börja lära sig
uzyskiwanie niezwyklego brzmienia w ramach pewnego instrumentarium (np fortepian jako instrument perkusyjny), eksponuje brzmienie i barwe a nie rytm i harmonię / K. PENDERECKI - TREN OFIAROM HIROSZIMY (60. XX)
SERIALIZM
börja lära sig
hardkorowa odmiana dodekafonii, gdzie dzwieki nie moga sie powtarzac, dopoki nie wybrzmią wszystkie mozliwe, seryjnosc do maksimum - np 12 odmian glosnosci, tempa, wysokosci dzwieku, kombonatoryka, matematyka, brak improwizacji, przypadku, natchnienia
MADONNA
börja lära sig
Erotica, 90. XX, główny element melodii: krótka forma tekstu
PRZYKŁAD UTWORU STAROGRECKIEGO
börja lära sig
ORESTES STASIMON / V WIEK
ETHOS, PLATON
börja lära sig
wg Platona muzyka nie jest emocjonalnie obojetną, potrafi wprowadzic w konkretne stany, pozytywna sztuka wplywa dobrze, negatywna - niszczy i degraduje
KARLHEINZ STOCKHAUSEN
börja lära sig
Stimmung (a cappella, 60. XX wiek) + Śpiew młodzieńców (elektroakustyka, przekształcenia wokalne, 50. XX wiek)
RELACJA MUZYKA / INTENCJA / KOMPOZYTOR / WYKONAWCA / SLUCHACZ
börja lära sig
KOMPOZYTOR -> INTENCJA MUZYCZNA ->m. tekst ->WYKONAWCA ->m. brzmienie (->m. nośnik) ->SŁUCHACZ ->m. percepcja ->m. recepcja ->m. rezonans ->m. INTENCJA

Du måste vara inloggad för att skriva en kommentar.