|
Fråga |
Svar |
Hei! Hva har du lyst til i fremtiden? börja lära sig
|
|
Cześć! Co chciałbyś/chciałabyś robić w przyszłości?
|
|
|
Hei! Jeg har lyst til å bli lærer. Jeg liker å jobbe med mennesker. Hva med deg? börja lära sig
|
|
Cześć! Chciałbym/chciałabym zostać nauczycielem. Lubię pracować z ludźmi. A ty?
|
|
|
Jeg har lyst til å bli reisende. Jeg vil besøke mange land og oppleve nye kulturer. börja lära sig
|
|
Chciałbym/chciałabym być podróżnikiem. Chcę odwiedzić wiele krajów i poznać nowe kultury.
|
|
|
Å, det høres spennende ut! Hvor vil du reise? börja lära sig
|
|
O, to brzmi ekscytująco! Gdzie chciałbyś/chciałabyś podróżować?
|
|
|
Jeg vil reise til Asia, Sør-Amerika og Afrika. Jeg vil se nye steder og møte nye mennesker. börja lära sig
|
|
Chciałbym/chciałabym podróżować do Azji, Ameryki Południowej i Afryki. Chcę zobaczyć nowe miejsca i poznać nowych ludzi.
|
|
|
Det er en stor drøm! Vil du jobbe mens du reiser? börja lära sig
|
|
To wielkie marzenie! Czy chcesz pracować podczas podróży?
|
|
|
Ja, kanskje. Jeg kan jobbe på nettet eller skrive om reisene mine. börja lära sig
|
|
Tak, może. Mogę pracować online lub pisać o moich podróżach.
|
|
|
Det er en god idé! Jeg vil også reise, men bare i ferien. börja lära sig
|
|
To dobry pomysł! Ja też chcę podróżować, ale tylko w czasie wakacji.
|
|
|
Ja, det er fint å reise i ferien! Hvor vil du dra? börja lära sig
|
|
Tak, fajnie jest podróżować w wakacje! Dokąd chciałbyś/chciałabyś pojechać?
|
|
|
Jeg vil dra til Italia og Japan. Jeg liker italiensk mat og japansk kultur. börja lära sig
|
|
Chciałbym/chciałabym pojechać do Włoch i Japonii. Lubię włoskie jedzenie i japońską kulturę.
|
|
|
Å, det er spennende! Kanskje vi kan reise sammen en dag! börja lära sig
|
|
O, to ekscytujące! Może pewnego dnia możemy podróżować razem!
|
|
|
Ja, kanskje! Det var hyggelig å snakke med deg. börja lära sig
|
|
Tak, może! Miło było z tobą porozmawiać.
|
|
|
Ja, takk for praten! Ha en fin dag! börja lära sig
|
|
Tak, dzięki za rozmowę! Miłego dnia!
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
