egzmain jezyk

 0    60 fiche    izamarkowska
ladda ner mp3 skriva ut spela Kontrollera dig själv
 
Fråga język polski Svar język polski
komunikacja jezykowa a pozajezykowa
börja lära sig
1. oposywanie relacji przestrzennych 2. opisywanie emocji 3. pojecia abstrakcyjne
jednostkowe zderzenie komunikacji to
börja lära sig
akt komunikacji
istotne skladniki komunikacji to
börja lära sig
sytuacja komunikacyjna
skladniki sytuacji komunikacyjnej
börja lära sig
nadawca-kod jezykowy-odbiorca-kontakt
typy kontekstów
börja lära sig
1. sytuacyjny(pragmatyczno-spoleczny): czas, miejsce wypowiedzi, pozostali uczestnicy 2. jezykowo-tekstowy: to co zostalo powiedziane wczesniej 3. kulturowo-poznawczy: odniesienie wypowiedzi do wspolnego swiata pojec i wartosci
na komunikat i komunikacje wplywaja
börja lära sig
role spoleczne uczestnikow i relacja miedzy nimi
relacja oficjalna
börja lära sig
1. uczestnicy porozumiewaja sie ze wzgledu na pelnione role spoleczne 2. kontakt jest okazjonalny 3. uczestnicy malo o sobie wiedzą
nastepstwa zlozonosci sytuacji medialnej
börja lära sig
-formy powitan, pozegnan -dialog przenika sie z monologiem -nastawienie na realizacje
funkcje jezyka
börja lära sig
generatywna(nowe wypowiedzi) i poznawcza (myslenie, poznawanie)
funkcja wypowiedzi a intencja
börja lära sig
funkcja-ogolna, kilka, zwiazana z wypowiedzia. intencja-szczegolowa, nieskonczenie wiele, zwiazana z nadawca
funkcja perswazyjna
börja lära sig
zwiazana z odbiorca, przekonywanie kogos
funkcja ekspresywna
börja lära sig
zwiazana z nadawca zwana emotywną, ujawnia emocje
funkcja poetycka
börja lära sig
zwiazana z komunikatem zwana artustyczna lub kreatywna
funkcja fatyczna
börja lära sig
zwiazana z kontaktem, umozliwia kontakt powitania pozegnania
funkcja komunikatywna
börja lära sig
zwiazana z kontekstem zwana intormacyjna
funkcja sprawcza
börja lära sig
nie miesci sie w schemacie
zmienianie rzeczywistosci
börja lära sig
na mocy konwencji spolecznej i na mocy wiary(religia i magia)
autoprezentacja jezt
börja lära sig
jawna i ukryta
1. porozumiewanie sie za pomoca dzwiekow
börja lära sig
wiele gatunkow
semantycznosc
börja lära sig
koczkodany
umownosc(arbitralnosc)
börja lära sig
mewy
autonomicznosc
börja lära sig
pszczoly
dialogowosc
börja lära sig
ptaki spiewajace
przeksztalcanie i kreacyjnosc
börja lära sig
malpy uczone jezyka
podsystem fonologiczny w dol morfologiczny leksykalny skladniowy tekstowy
börja lära sig
gramatyka
element systemu
börja lära sig
fonem
realizacja elementu
börja lära sig
głoska
co jest NIEISTOTNE dla polskich fonemow
börja lära sig
czas trwania, sila glosu, ton
kazdy z jezykow korzysta zaledwie z ułamka mozliwosci
börja lära sig
ludzkiego aparatu artykuacyjnego
w roznych jezykach swiata mozna napotkac ogromna roznorodnosc dzwiekowa np mlaskanie, mruczenie
börja lära sig
.
podobienstwo mowy ludzkiej jest podobne do
börja lära sig
ptakow spiewajacych
liczba slow w jezykach zwierzat jest bardzo
börja lära sig
ograniczona i slaba
rodzaje akcentu
börja lära sig
-dynamiczny(sila glosu wysokosc tonu) -staly pada na ta sama sylabe -ruchomy zmienia sie w zaleznosci od roznych form tego sameho wyrazu -swobodny pada na rozne sylaby w roznych wyrazach
melodia mowy to
börja lära sig
prozodia
jezyki prozodyczne
börja lära sig
hopi czeski i wietnamski
akcent w polszczysnie zazwyczaj pada na
börja lära sig
2 sylabe od konca (paroksytoniczny)
podsystem morfologiczny odpowiada za
börja lära sig
1 tworzenie nowych slow odmiane slow i budowe slow
morfem (najmniejsza jednostka znaczaca)
börja lära sig
1. leksykalny -informuje o znaczeniu 2. fleksyjny-forma gramtycNa i odmiana 3. slowotworczy-tworza nowe slowa
kategorie gramtyczne
börja lära sig
1. fleksyjne i klasyfikujace
kategoria rodzaju rzeczownikow
börja lära sig
1. meskozywotny np. pies 2. meskooosobowy-osoba 3. meskorzeczowy-pilot
odmiana
börja lära sig
fleksja: dom-u niekoniecznie musza byc na poczatku np j. walijski
jednostka leksykalna
börja lära sig
element systemu jezykowego, potencjal gotowy do uzycia
wyraz-
börja lära sig
obiekt fizyczny
jednostki leksykalne
börja lära sig
leksemy i frazeologizmy
jak mozna dzielic wyrazy w polszczyznie
börja lära sig
1. odmiennie i nieodmienne 2. realno-znaczeniowie i funkcyjne
nazwy pospolite
börja lära sig
apelatywy
nazwy wlasne
börja lära sig
onimy
hiponimia
börja lära sig
tresc leksemu jest bogatsza
hiperonimia
börja lära sig
tresc leksemu jest ubozsza
synonimia(bliskoznacznosc)
börja lära sig
1. zeszyt-kajet ta sama tresc, roznica w nacechowaniu
synonimia cz 2
börja lära sig
atmosfera-nastroj, niewielka roznica w tresci
antonimia (przeciwstawnosc)
börja lära sig
maly-duzy
komplementarnosc
börja lära sig
relacja sprzecznosci miedzy niestopniowalnymi wyrazeniami np. zywy-martwy
konwersywnosc (konwersja)
börja lära sig
zamiana miejscami np. kupic-sprzedawac
jezykowy obraz swiata
börja lära sig
niepowtarzalny sposob widzenia swiata i jego oceniania
glowne cechy myslenia i jezyka potocznego
börja lära sig
1. uniwersalnosc 2. antropocentryzm 3. konkretnosc(empiryzm) 4. aksjologizacja 5. sterotypizacja 6. prelogicznosc
uniwerbizacja
börja lära sig
przekszatalcanie konstrukcji dwuwyrazowych na jednowyrazowe np. magisteka, kablowka, cesarka
socjolekty
börja lära sig
odmiana jezyka ze wzgledu na wykonywany zawod, dane srodowisko f. tozsamosciowa
socjolekty
börja lära sig
1.j. zawodowy 2. slang 3.żargon-gwara więzienna
kryteria wyrozniania jezyka odmian jezyka
börja lära sig
1. ktyterium zasiegu 2. kryterium substancjalne 3. kryterium terytorialne 4. kryterium celu

Du måste vara inloggad för att skriva en kommentar.