Fråga  |
Svar |
Audiencia de Santo Domingo börja lära sig
|
|
pierwszy okręg sądowniczy na Karaibach, Nicolas de Ovando
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
dowodzący ekspedycji ekspansji terytorialnej, trzeba było pozwolenie od króla
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
1/5 wszystkich zysków konkwistadorów miała trafiać do skarbca królewskiego.
|
|
|
Requerimiento z 1512 roku börja lära sig
|
|
dokument uzasadniający hiszpańską obecność na nowych ziemiach, odwoływano się do papieskiego zwierzchnictwa nad całym światem i do koncepcji „pierwszego odkrycia”.
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
wykorzystanie już wcześniejszej nienawiści ludów, państw i plemion by ułatwić Hiszpanom podbicia
|
|
|
Podłoże psycho-kulturowe konkwisty börja lära sig
|
|
Teza o zwiastowaniu konkwisty (znaki i kara dla Montezumy), teza o błędnej identyfikacji (wachlarze,
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
broń, konie i psy, karawele, mapy, sytuacja w państwach, kompasy, strategie (zaskoczenie), epidemie, podłoże psycho-kulturowe
|
|
|
Współczesne interpretacje konkwisty: börja lära sig
|
|
indigenistyczna, europocentryczna, demograficzna, ideologiczna, marksistowska
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
Kiedy zaczyna się portugalska kolonizacja? börja lära sig
|
|
Po podpisaniu traktatu z Tordesillas
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
w 1500 dociera do wybrzeży Ameryki Południowej, zgłasza do Lizbony zamieszkałe ziemie, Portugalczycy przybywają i nazywają je Terra de Vera Cruz
|
|
|
Kolonizacja Brazylii przez Portugalczyków börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
rozdane ziemie w Brazylii
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
Filip IV i Karol II – słabi władcy, Hiszpania chyli się ku upadkowi. Karol II umiera w 1700 roku, jego wolą jest to, żeby jego następca nie był Habsburgiem.
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
mniejsze jednostki administracyjne niż wicekrólestwa
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
co już posiadasz, będziesz posiadał. 1750
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
reprezentowali intendentes
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
1821, dawna kolonia Hiszpańska staje się wolnym państwem Meksyk
|
|
|
