Fråga |
Svar |
börja lära sig
|
|
normalny, długotrwały proces fizjologiczny występujący w osobniczym żywych organizmów. Proces ten zaczyna się w wieku średnim i nasila się z wiekiem'jest to proces dynamiczny, przebiegające w czasie. przebiega w 3 płaszczyznach: biol, psych, społ - socjal
|
|
|
börja lära sig
|
|
1) bezpośrednie (spadek somatotropiny odpowiedzialnej za regenerację komórek) 1) geny 2) metabolizm własny
|
|
|
börja lära sig
|
|
1. czynniki osobnicze (choroby, kalectwa, otyłość) 2. środowiskowe (palenie picie powietrze dieta) 3. obciążenia psychiczne stres 4. warunki społeczno socjalne zawodowe
|
|
|
börja lära sig
|
|
-utrata siły i wytrzymałości fizycznej - niski wzrost, niska masa kośćca, łysienie zmarszczki, owłosione uszy nos, słaby słuch, dalekowzroczność, zaburzenie pamięci krótkotrwałej, menu iandropauza, sieiwenie włosów, inwolucja- cofanie się umiejetnosci
|
|
|
börja lära sig
|
|
klasyczne: sztywnosc mięśni, spowolnienie ruchowe, drżenie spoczynkowe, trudności w wykonywaniu ruchów dowolnych, precyzyjnych
|
|
|
börja lära sig
|
|
- zaburzenie równowagi, zaburzenia chodu -przodopovhylenie tułowia, drżenia palców tzw kręcenie pigułek, - cicha, niewyraźna mowa, trudności w połykaniu, brak mimiki, rzadkie mruganie
|
|
|
börja lära sig
|
|
Objawy spow są uszkodzeniem komórek w jądrach podstawy odpowiedzialnych za kontrolę ruch. W tym obszarze znajdują się także komórki ner wytwarzające dopamine- odpow za koordynację ruchów, procesy poznawcze i I emocjonalne, wydziel i regulacje hormonów
|
|
|
rozpoznanie/diagnostyka Parkinsona börja lära sig
|
|
Nie ma narzędzia czy metody na rozpoznanie choroby Parkinsona, chorobę rozpoznaje się na podstawie objawów klinicznych. Niestety w innych vhorobch mogą wystąpić podobne objawy przez co niekiedy możliwe są błędy diagnostyczne.
|
|
|
börja lära sig
|
|
Głównym leczeniem choroby Parkinsona jest farmakoterapia (mająca na celu zwiększenie poziomu dopaminy. Ważne są również ćwiczenia fizykalne mające na celu poprawę koordynacji ruchowej, siłę mięśni, utrzymania równowagi
|
|
|
Alzheimer - patomechanizm börja lära sig
|
|
postępujące otępienie starcze- polega na zmianach zwyrodnieniowych w mózgu, a dokładniej zaniku tkanki (sybs zwana amyloidem) NERWOWEJ prowadzącej do utraty pamięci, um. uczenia się, oceny, zap inform, myślenia, trud w życiu codziennym, umiej komunikacji
|
|
|
OBJAWY KLINICZNE ALZHEIMERA börja lära sig
|
|
1) zaburzenia przyswajania nowych informacji, oceny, myślenia, orientacji+ funkcji językowych 2) zab zdolności wykonywania podstawowych czynności (mycie sie, ubieranie) 3)pacjent jest apatyczny, bez zainter 4) Utrata kontroli emocjonalnej(płacz, rozdraż)
|
|
|
przykładowe badanie pamięci börja lära sig
|
|
Wymienienie 3 często występujących wyrazow, bezpośrednio z 3 mi odroczeniem 2) wymienienie dni tygodnia od końca
|
|
|
Kryteria kliniczne otępienia alzheimerowskiego börja lära sig
|
|
1) spełnione kryteria zespołu otępiennego 2) powolne pogarszanie się stanu pacjenta, 3) Choroba nie jest wynikiem innych chorób układowych lub mózgu, 4) pacjent nie jest po udarze (nieobecność nagłego, udarowego początku)
|
|
|
börja lära sig
|
|
1) skala 2) badanie neuropsychologiczne
|
|
|
börja lära sig
|
|
Krótka Ocena Stanu Psychicznego, Skala demencji Blesseda- stosują ją specjaliści.
|
|
|
Badanie neuropsychologiczne börja lära sig
|
|
ocenia: funkcje poznawcze, *deficyty w con 2 f pozn, zaburzenia pamięci, nieobecność zaburzen świadomości, nieobecność innych chorób mózgu, Początek zachorowania między 40 a 90
|
|
|
Otępienie z Ciałami Lewy'ego börja lära sig
|
|
1) szybki postęp choroby 2) zaburzenia zmienne 3) zaburzenia świadomości, omamy wzrokowe, słuchowe, urojenia 4) Częste upadki chorego 5) Objawy pozapiramidowe: - sztywność, drżenie mięśni - nadwrażliwość na neuroleptyki (leki przeciwpsychotyczne)
|
|
|
Charakterystyka choroby (patomechanizm) börja lära sig
|
|
Jest to choroba neurozwyrodnienilowa. Charakteryzuje się obecnością komórek nerwowych tzw. ciał Lewyego. DLD wymienia się jako przyczynę otępienia u osób po 65 r. ż.
|
|
|
börja lära sig
|
|
Kryteria kliniczne - Triada objawów: 1) zaburzenia procesów poznawczych 2) Objawy neuropsychiatryczne 3) Objawy pozapiramidowe
|
|
|
Badanie nerwów czaszkowych börja lära sig
|
|
I - węchowy- węch, bad: poprosić pacjenta o rozpoznanie różnych zapachow, II- wzrokowy - wzrok ostrość, pole widzenia, bad dna oka (wykonuje okulista)
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
V - Nerw trójdzielny (czuciowo- ruchowy) börja lära sig
|
|
czynność: czucie na twarzy, unerwia mięśnie żwacze Ruchowo sprawdzana jest praca mięśni żwaczy – pacjent proszony jest o próbę otworzenia ust, a lekarz oporowo je domyka. W dalszej kolejności badane jest czucie m.in. temperatury, nacisku, wibracji
|
|
|
börja lära sig
|
|
Nerw odwodzący (to samo co przy III i IV) - ruchy gałek ocznych Badanie tych trzech nerwów polega na sprawdzeniu ruchów gałek ocznych i powiek, a więc ruchów konkretnych, ruchów dowolnych, odruchu na zbieżność.
|
|
|
börja lära sig
|
|
Nerw twarzowy - unerwienie mięśni mimicznych - włókna ruchowe, włókna smakowe, wydzielczynność: badanie: Aby sprawdzić pracę nerwu twarzowego, poleca się pacjentowi wykonanie np. marszczenia czoła, nosa, uniesienie brwi, uśmiechnięcie się, smaku
|
|
|
börja lära sig
|
|
przedsionkowo- ślimakowy - słuch - szeptem, audiometria, równowagi kręcenie pacjenta, chodzenie pewnie odcinek prosto
|
|
|
börja lära sig
|
|
językowo gardłowe- język, gardło- odruchu gardłowego, czucie smaku na 1/3 języka od tyłu, obserwacja podniebienia miękkiego, X - błędny - Krtań, gardło badanie: odruch podniebienia obserwacja w trakcie fonacja i w trakcie jedzenia
|
|
|
börja lära sig
|
|
XI - nerw dodatkowy - ruchy mięśni szyi, MOS badanie - ruchy mięśni szyi - do przodu do tyłu, na boki, XII - podjęzykowy- wszystkie mięśnie języka Badanie: ruchów języka we wszystkich płaszczyznach artykulacji, obserwowania w trakcie jedzenia
|
|
|
börja lära sig
|
|
afazja, pragnozja, demencja, dyzartria, głuchota, dysglosja, nied. mowy o typie. afazji, agnozja, apraksja, aleksja, agrafia, akalkulia, zespół psychoorganiczny (13)
|
|
|
börja lära sig
|
|
Afazja- ocena neurologiczna, neuropsychologiczna, lateralizacji, lokalizacji uszkodzenia w mózgu, zaburzeń sprawności poznawczych i językowych, Pragnozja- ocena neurologiczna, nieuropsych, lateralizac, lok uszk w mózgu, zaburz pozn język i KOMUNIKACYJNYCH
|
|
|
börja lära sig
|
|
ocena neurologiczna, neuropsychologiczna, neuropsychiatryczne, wiek, rozsiany, wieloogniskowy charakter uszkodzeń, historia choroby, dynamika narastania zaburzeń, objawy w zakresie wyższych czynności psychicznych
|
|
|
börja lära sig
|
|
ocena neurologiczna, lokalizacja uszkodzenia mózgu, specyfiką mowy w zakresie fonacyjnym, artykulacyjnym i prozodycznym (fonacja oddech artykulacja)
|
|
|
börja lära sig
|
|
wyniki badania audiologicznego, zaburzenia w recepcji dźwięków otoczenia, zaburzenia komunikacyjne
|
|
|
börja lära sig
|
|
wyniki badania foniatrycznego, laryngologicznego, ortodontycznego, specyficzne objawy w zakresie realizacji mowy
|
|
|
niedokształcenie mowy o typie afazji börja lära sig
|
|
wyniki badania neurologicznego, wiek chorego, czas wystąpienia incydentu, specyfiką objawów językowych
|
|
|
börja lära sig
|
|
wyniki badania neuropsychologicznego, specyfiką objawów w zakresie określonych zmysłów, trudności percepcyjne
|
|
|
aleksja, agrafia, akalkulia börja lära sig
|
|
wyniki badania neuropsychologicznego, specyficzne trudności w zakresie czytania agrafia- pisania, akalkulia - liczenia
|
|
|
börja lära sig
|
|
wyniki badania neurologicznego, neuropsychiatrycznego, neuropsychologicznego, specyfiką zaburzen emocjonalnych, behawioralnych i komunikacyjnych
|
|
|