| Fråga   | Svar   | 
        
        | börja lära sig |  |   wskazanie znaczenia normy prawnej jako WZORU POWINNEGO ZACHOWANIA SIĘ  |  |  | 
|  börja lära sig tekst aktu normatywnego nie budzi wątpliwości co do zawartego w nim wzoru zachowania  |  |   wówczas ma miejsce ROZUMIENIE BEZPOŚREDNIE - wykluczenie zasady clara non sunt interpretanda, zastosowanie dyrektyw BEZPOŚREDNIEGO rozumienia  |  |  | 
| börja lära sig |  |   powstanie wątpliwości co do rozumienia aktu - konieczność sięgnięcia po dyrektywy interpretacyjne  |  |  | 
|  börja lära sig dyrektywy interpretacyjne pierwszego stopnia  |  |   1 językowe 2 systemowe 3 funkcjonalne  |  |  | 
| börja lära sig |  |   znaczenie normy ze względu na kontekst  |  |  | 
| börja lära sig |  |   znaczenie normy ze względu na kontekst systemowy  |  |  | 
| börja lära sig |  |   znaczenie normy ze względu na kontekst funkcjonalny  |  |  | 
| börja lära sig |  |   1 ustrój ekon, pol, społ w którym norma obowiązuje 2 ogólna kultura społeczeństwa przejawiająca się w ocenach i normach 3 cele społ-pol podmiotów władzy 4 określone zjawiska cywilizacyjne  |  |  | 
|  börja lära sig dyrektywy interpretacyjne drugiego stopnia  |  |   stosowane gdy znaczenie językowe, systemowe i funkcjonalne okaże się niezgodne, są to dyrektywy PROCEDURY i PREFERENCJI  |  |  | 
| börja lära sig |  |   dyrektywy, które wyznaczają KOLEJNOŚĆ stosowania DYREKTYW PIERWSZEGO STOPNIA  |  |  | 
| börja lära sig |  |   dyrektywy, które wyznaczają wynik wykładni w przypadku rozbieżności znaczeń ustalanych  |  |  | 
| börja lära sig |  |   1 element oceny w przypadku stwierdzenia SYTUACJI WYKŁADNI 2 oceny w sformułowaniu dyrektyw interpretacyjnych 3 oceny w wyborze dyrektyw 4 oceny decydujące o wyborze normatywnych koncepcji wykładni  |  |  | 
| börja lära sig |  |   norma N ma znaczenie Z w języku prawnym Jp ze względu na dyrektywy interpretacyjne DI1, DI2... i oceny W1, W2...  |  |  | 
|  börja lära sig dyrektywy funkcjonalne w wykładni klaryfikacyjnej  |  |   wykładnia funkcjonalna kształtuje znaczenie normy ze względu na KONTEKST FUNKCJONALNY, prawo w akatach stosowania winno powodować stany rzeczy, które są rzeczywistymi funkcjami norm  |  |  | 
|  börja lära sig dyrektywy funkcjonalne są zbudowane na podstawie:  |  |   1 funkcji i celów norm 2 ocen i reguł społecznych 3 udziału pozaprawnych ocen i reguł społecznych  |  |  | 
|  börja lära sig udział pozaprawnych ocen i reguł społecznych w kształtowaniu norm postępowania  |  |   NIE BUDZI WĄTPLIWOŚCI, bierze się pod uwagę wpływ wspierający/zastępujący prawo i oddziaływanie negatywne, które utrudnia/uniemożliwia osiąganie celów  |  |  | 
|  börja lära sig postać odwoływania się do pozaprawnych ocen i reguł społecznych  |  |   1 oceny moralne sprawiedliwości i słuszności 2 oceny polityczne i obyczajowe 3 oceny ekonomiczne  |  |  | 
|  börja lära sig znaczenie dyrektyw funkcjonalnych  |  |   pozwalają na ELIMINACJĘ takich rezultatów wykładni, przy których skutki stosowania norm okazałyby się ODMIENNE od oczekiwanych  |  |  | 
|  börja lära sig skutki stosowania norm odmienne od oczekiwanych  |  |   1 zrekonstruowana norma jest NIEMOŻLIWA do zastosowania 2 konsekwencje zrekonstruowanej normy NIE MAJĄ ZNACZENIA PRAKTYCZNEGO 3 skutek pozostają w SPRZECZNOŚCI z prawem lub jest NIEZAMIERZONY/PARADOKSALNY  |  |  | 
|  börja lära sig wątpliwości dot. znaczenia normy - elementu instytucji prawnej  |  |   ustalamy takie znaczenie, by odpowiadało funkcji tej instytucji prawnej jako całości  |  |  | 
|  börja lära sig możliwość różnych znaczeń normy prawnej - 1  |  |   należy wybrać znaczenie, przy którym norma jest najbardziej zgodna z PRZYJĘTYMI OCENAMI I REGUŁAMI SPOŁECZNYMI  |  |  | 
|  börja lära sig możliwość różnych znaczeń normy prawnej - 2  |  |   NIE MOŻNA wybrać znaczenia sprzecznego/niezgodnego z przyjętymi OCENAMI I REGUŁAMI SPOŁECZNYMI  |  |  | 
|  börja lära sig uwzględnianie w procesie wykładni ocen i reguł społecznych  |  |   należy się nimi POSŁUGIWAĆ JEDNOLICIE w stosunku do wszystkich instytucji, do których interpretowana norma należy  |  |  | 
|  börja lära sig wykładnia celowościowa (teleologiczna)  |  |   odwołuje się do celów różnie definiowanych (cele normy, cele prawa), jeżeli w wykładni uwzględniam cele prawa, to posługując się celem normy muszę go ustalić tak, by był zgodny z co najmniej CELEM INSTYTUCJI do której interpretowana norma należy  |  |  |