Fråga  |
Svar |
|
börja lära sig
|
|
nauka o budowie i ksztalcie zywego organizmu. Posluguje sie ona jako metoda badawcza rozcinaniem, dzieleniem ustroju na poszczegolne czesci
|
|
|
rozcinac, rozczlonkowywac börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
mowi nam o przecietnej budowie ciala (sylwetka anatomiczna)
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
pokazuje polozenie np narzadow
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
ryciny szkielety, pomoce naukowe
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
prawidlowa, patologiczna, opisowa, porownawcza, plastyczna, roslin, zwierzat, czlowieka
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
nauka o czynnosci ustroju i jego narzadow
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
zespol nauk obejmujacych anatomia, histologiex cytologie, embrilogje
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
nauka o tkankach ludzkich i zwierzetych badanych za pompca mikrpskopow swoetlnych i elektronowycb
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
nauka o zaburzeniach czynnosci i zmianach mlrfpgicznych ustroju, ppwstalych w wyniku chorob
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
nauka o zaburzeniach funkcji ustroju w przebiegu chorob
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
nauka o przyczynach chorob i. czynnikach chorobotworczycb
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
nauka o mechanizmie czylu sposobach i warunkach powstania i rozwpku choroby
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
konczynami gornymi luzno zawieszonymi wzdluz tlowa i rekami ulozonymi powierzchnia dloniowa do przodu
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
ochrona narzadow glebiej lezacych (szkielet kostny), bierny narzad rucbu, - wsparcie dla miesni, magazynowanie wapnia w ustroju, krwiotworcza szpik kostny
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
scisle: kosciozrosty chrzastkozrosty, wizozrosty, wolne: staw
|
|
|
bez mozliwosci ruchu to polaczenia kosci börja lära sig
|
|
scisle KOSCIOZROSTY (polaczenia elementow tkanka kostna)
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
scisle CHRZASTKOZROSTY (polaczenia elementow kostnych tkanka chrzestna), WIEZOZROSTY (polaczenja elementow kostynych tkanka lavzna),
|
|
|
pod wzgledem fizyczną kości charakteryzują się börja lära sig
|
|
duży stopien sprężystości, dużą wytrzymałość na ciśnienie rozciąganie ma ona zginanie
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
ochrona narządów gołębie leżących szpikielet kostny biedny narząd ruchu wsparcie dla mięśni magazynowanie wapnia w stroju króla twórcza szpik kostny
|
|
|
układ narządu ruchu złożony jest börja lära sig
|
|
kości chrząstek ich połączeń mięśni szkieletowych nie stanowią części na pozostałe bierną
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
występują tylko 2 elementy na przykład kolano Rzepka nie jest uważana za kogoś Tylko za trzeszczke
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
więcej niż dwa elementy na przykład łokciowa
|
|
|
zgadamy oś obrotu wyróżniamy stawy börja lära sig
|
|
jednoosiowe dwuosiowe wieloosiowe
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
kolanowy międzypaliczkowe wyróżniamy zawiasowe obrotowe śrubowe
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
na przykład łokciowy eliptyczny siodełkowy
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
kulista wolna na przykład ramiennego kuliste panewkowe płaskie
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
układ moczowo-płciowy łacina börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
ochronna chroni mózgowie siedziba zmysłów wzrok słuch smak węch dotyk nadaje kształt głowy i fizjonomia
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
małżowina nosowa Środkowa börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
kość klinowa Sitowa czołowa i szczęka
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
wyznacza postawę naszego ciała wyznacznik wysokości ochrona dla rdzenia kręgowego możliwość konstrukcji kostnej klatki piersiowej i obręczy kończyny dolnej możliwość przyczepu mięśni
|
|
|
pierwszy kręg szyjny nazywa się börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
drugi kręg szyjny nazywa się börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
kręgi szyjne 7 kręgi piersiowe 12 kręgi lędźwiowe 5 kość krzyżowa 5 kość guziczna 3-5 liczba wszystkich kręgów od 30 do 32
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
trzon łuk wyrostki dwa poprzeczne dwa stawowe Górne dwa stawowe Dolne kolczasty i otwór kręgowy
|
|
|
grzebień kręgosłupa wyznacza börja lära sig
|
|
skrzywienie boczne kręgosłupa skolioza
|
|
|
naturalne krzywizny kręgosłupa są to börja lära sig
|
|
wychylenie w płaszczyźnie strzałkowej do przodu i do tyłu
|
|
|
do przodu wychylenie kręgosłupa börja lära sig
|
|
lordoza odcinek szyjny i lędźwiowy
|
|
|
do tyłu wychylenie kręgosłupa börja lära sig
|
|
kifoza odcinek piersiowy i krzyżowo guziczny
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
połączenie trzonów kręgów półścisłe tarcza dysk zbudowane z dwóch części na zewnątrz tkanka chrzęstna włóknista piersi włóknista a w środku jądro miażdżyste ponad 90% woda
|
|
|
obręcz miedniczna miednica kostna sklada sie z börja lära sig
|
|
dwie kości miednicy na kość krzyżowa kość guziczna
|
|
|
|
börja lära sig
|
|
połączenia stawowego z kręgosłupem w stawach biodrowo-krzyżowych możliwość zawieszenia kośćca kończyny dolnej w stawie biodrowym możliwość ochrony narządów miednicy dużej i małej zawieszenie dużej ilości mięśni
|
|
|
kończyna dolna wolna składa się z börja lära sig
|
|
29 kości stopa 26 podudzie 2 i udowa 1
|
|
|
wliczając kość miedniczna całą börja lära sig
|
|
30 kościelne z podziałem na poszczególne kości miedniczna 32
|
|
|
wszystkie wymiary miednicy żeńskiej powinny być börja lära sig
|
|
od półtora do 2 cm większe niż u mężczyzn
|
|
|
płaszczyzna wchodu miednicy małej kobiety börja lära sig
|
|
|
|
|
płaszczyzna wchodu u mężczyzn do w miednicy małej ma kształt börja lära sig
|
|
|
|
|
u mężczyzn kości łonowe tworza börja lära sig
|
|
kąt łonowy u kobiety luk lonowy
|
|
|
Bukowiec kifoza krzyżowo-guzicznej jest börja lära sig
|
|
|
|
|
